赓续百年初心 当好学生为学为事为人的示范

2021-10-26 08:26 来源:企业家日报网

教书育人、为国育才是新时代赋予教师的神圣责任和光荣使命。习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信强调:“全国高校广大教师要做到学为人师、行为世范,立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人。”这既是对全国黄大年式教师团队工作的激励与鼓舞,更是我们全体教师砥砺奋进的动力源泉。

2021年恰逢中国共产党建党100周年,是学党史、悟思想、办实事、开新局之年。今年教师节的主题是“赓续百年初心,担当育人使命”,这既是党和国家对广大人民教师的殷切期望,更是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上向新征程迈进的人民教师的责任担当。作为新时代的高校教育工作者,我们要牢记习近平总书记的亲切嘱托,以实际行动贯彻落实习近平总书记重要回信精神,立足本职岗位,赓续建党百年初心,坚守立德树人使命,潜心教书问道,不断开拓创新,在工作中勇做为党育人、为国育才的践行者,勇做传道授业、沉心科研的引领者,勇做立德树人、崇德修身的示范者,真正把为学、为事、为人统一起来,当学生心目中的“四有”好老师。

一、赓续百年初心,做为党育人、为国育才的践行者

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:“中国共产党一经诞生,就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命”“形成了‘坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民’的伟大建党精神”。我们党的百年奋斗历程,是为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史,是最好的教科书。我们要以正在深入开展的党史学习教育为契机,强化党的创新理论武装,深入学习领会党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,坚定听党话、跟党走的理想信念,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。要及时学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,铭记我们党带领全国人民为实现中华民族伟大复兴所经历的奋斗历程,传承红色基因,赓续百年初心,弘扬伟大建党精神,用苦干实干诠释我们共产党人的初心与使命,让学生爱党、信党、护党,永远跟党走。

作为高校的教育工作者,为党育人、为国育才就是我们的初心与使命。今天,一批又一批优秀教育工作者在各自的岗位上矢志奋斗。如“七一勋章”颁授仪式上的张桂梅双手贴满了膏药,依然笃定地说“只要还有一口气,我就要站在讲台上”。又如带着梦想离开的袁隆平是教育界的模范,耄耋之年仍然带学生、改论文。他们主动扛起传播知识、真理,塑造灵魂、新人的重任,用担当和坚守诠释“学高为师、身正为范”的深刻内涵。我们要在“为事”上有担当,继续学习和弘扬张桂梅、袁隆平、黄大年同志等优秀教师的高尚精神,始终忠诚于党的教育事业,自觉把党的各项教育方针落实到教书育人、立德树人全过程,严肃认真对待自己的岗位及岗位职责。要主动对标对表全国教书育人楷模,不忘为师初心,牢记育人使命,始终坚持 “四个相统一”,自觉把国家和民族命运放在心上,把为党育人、为国育才的神圣使命和社会责任担在肩上,为培养担当民族复兴大任的时代新人不断作出新的更大贡献。

二、潜心教书问道,做传道授业、沉心科研的引领者

习近平总书记在清华大学考察时强调:“大学教师要研究真问题,着眼世界学术前沿和国家重大需求,致力于解决实际问题,善于学习新知识、新技术、新理论。”当今的世界,新一轮科技革命和产业变革带来的竞争前所未有。培养既有家国情怀和国际视野又能够适应社会经济变革和未来发展的新型人才的关键在学校,首要在教师。有高质量的教师队伍,才会有高水平的教育教学,才能培养出高素质的新型人才。作为新时代的高校教育工作者,我们要立足新时代改革发展的需要,立足新时代人民群众生产生活的需要,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,坚持问题导向,着眼国际学术前沿、国家重大发展需要,融入新文科,致力于解决现实问题,善于学习新知识、新理论,努力成为在某个方面有所聚焦、有所研究、有所突破的专家、大师、教育家和服务能手。要牢固树立终身学习的理念,把“潜心问道精业务”作为职业目标,在学科和专业领域上辛勤耕耘、精耕细作。要精心制定每一个教学计划,细心打磨每一份教学方案,认真分析每一次教学效果,练就高超的教学技能,不断提升自身教育能力和教学水平。

当前,我国高等教育进入了全面提质创新的高质量发展的新阶段。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出“十四五”时期“建设高质量教育体系”,到2035年建成教育强国。在这样一个新的发展阶段,高等教育高质量发展所面临的新形势、新任务和新要求更加突出,尤其需要我们在“为学”上下苦功,深刻把握所处的“新发展阶段”、必须秉持的“新发展理念”、必须构建完善的“新发展格局”,善于创新创造、敢于攻难攻关,做好“大学问”,主动适应经济社会高质量发展和市场变化,掌握最前沿教学信息、理论和技能,牢固树立科研意识,强化学术修养,提升学术境界和水平,把科研做到人民群众中,把论文写在祖国大地上,为推动高等教育全面高质量发展、建设教育强国争取更多更大的荣光。

三、淬炼师德品格,做立德树人、崇德修身的示范者

习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信强调:“好老师,要做到学为人师、行为世范。要立德修身,潜心治学真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人。”教师是立德之本、兴教之源,对学生承担着传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责。新时代教师过硬的政治素质和坚定的中国特色社会主义理想信念,是师德的源头活水,是确保“培养什么人”的前提和基础,更是教师全面落实立德树人根本任务的关键所在。作为高校教育工作者,第一身份是“老师”,第一工作是“教书”,第一责任是“上课”,我们要把师德作为第一标准,把育人作为第一要务,把“爱”贯穿教育教学全过程、融入人才培养各环节,以无私的爱生情怀去关注学生;以师之大爱去发掘学生的潜能、启迪学生的智慧、发挥学生的力量;以强大人格力量去影响和塑造学生的品格、品行、品位,在平凡的岗位上,日复一日践行“为党育人、为国育才”初心使命。

一直以来,党和国家都高度重视师德师风建设,采取了很多行之有效的措施,每年都评选一批信念坚定、师德高尚的“教书育人楷模”。我们要“全国教书育人楷模”为榜样,学习他们爱岗敬业、甘为人梯的师德风范,兢兢业业、勇挑重担的职业素养,热爱学生、关心学生的良好品德。但与此同时,在师德师风建设中也还存在一些不容忽视的问题。如教育部前段时间公开曝光的第七批8起违反教师职业行为十项准则典型案例,这给我们敲响了警钟。我们务必要引以为戒,树牢底线思维,强化红线意识,严格遵守“新时代高校教师职业行为十项准则”,争做 “四有”好老师。尤其要在“为人”上当示范。要聚焦主责主业,珍惜教师声誉,捍卫职业尊严,自主学习、自我教育、自我改进,提升师德境界,将师德规范主动融入教育教学全过程各方面,提升师德践行能力,努力在细微处见师德、在日常中守师德,养成师德自律良好习惯,以高尚的师德感染学生,以良好的形象引领学生,以独特的人格魅力影响学生,真正成为学生为学为事为人的楷模。

事业发展,系于教育;三尺讲台,攸关未来。站在新的历史起点上,我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以中国共产党成立100周年和第37个教师节为契机,深入学习习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信精神,强化旗帜意识,厚德修身、甘为人梯,把全部精力和满腔热情投入到教育事业当中,奋力推动 “十四五”高等教育全面高质量发展,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人争取更大的光荣!(李清  广西财经学院党委办公室、校长办公室)


责任编辑:王红英

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