中国二十二冶深耕“传帮带”文化，结合国内外经济发展特点，促进无数海外工匠将自己的技能和经验倾囊传授给新员工和属地员工，培育出一代代征战国际舞台的精英和团队，在海外市场的角逐中赢得更多筹码，为企业在“一带一路”的高质量发展做出了巨大贡献。

导师引路 手抓手教学

对于新入职员工，中国二十二冶不只将他们领进这个大家庭，更为他们的长远发展搭建起快速成长、成才的广阔平台。一方面根据每位员工的专业特点为他们选定业绩突出的资深员工作为导师，从思想认识起步，逐步将企业理念、文化、技能和经验一一传授给新员工，使他们快速适应企业环境，明确发展目标。另一方面根据各自的发展意向，为他们选定不同的专业部门，深入学习岗位技能，促进他们早日成为独当一面的企业精英。同时以轮岗制度为基础，为新员工提供多个岗位平台，为打造一专多能的综合性管理团队奠定坚实基础。

随着境外工程属地化管理模式的不断发展，这种“传帮带”文化已不仅仅局限于国内员工，在俄罗斯、阿尔及利亚、马来西亚等项目中，中外员工的师徒传承早已成为常态化。境外一线工匠将技术、技能和中国的管理方式、文化，传授给当地员工，并培育出一大批技术能手，使他们拥有生存的一技之长，不仅成功打造了优质工程品牌，更为当地社会发展做出贡献，切实履行了中国央企在国际发展中的责任和义务。

亮点发酵 锻造全能型

中国二十二冶以生产经营为核心，根据境外工程管理特点，突出企业人才培育机制特色，充分发挥亮点发酵的能动作用。亮点一，多名导师齐发力。根据目前在建项目所在国家的语言要求，除了各专业导师以外，同时为新员工选定了法语导师和英语导师，将当地国情、民俗和工程词汇作为主要教学内容，解决施工中的语言障碍。同时确定相应的境外导师，以多对一的方式，确保新员工多项能力的提升。亮点二，国内外接力促发展。通过分别设定国内外导师的方式，使新员工在国内可以快速融入企业大家庭，在国外可以迅速适应当地环境，更快、更好地投入到学习和工作中去。亮点三，明确学习目标，月度考核验收学习成效。由导师以月度为时间点，为徒弟量身定做相应的学习内容和学习目标，并对掌握程度进行考核，根据考核结果调整教学计划，确保徒弟对学习内容的消化、理解和掌握。

    “师者，所以传道授业解惑也。”中国二十二冶切实将“传帮带”文化永久传承，发挥合力，汇聚成实现企业腾飞的巨大能量，为企业的美好明天携手奋进。