杭商传媒 任小青 王丹丹
论坛现场 朱旭洁/摄
第三届融媒体发展钱江论坛，6月25日在浙江工商大学国际会议厅举行，这也是“数字+跨学科”学术创新月系列活动之一。论坛以校媒联动：“‘数字+’媒体人才培养与创新探索”为主题，来自媒体、学界的多位专家，从媒体人才培养层面共同探索高校“数字+”人才培养新路径，为推动大学教育数字化建设献计献策。
如何践行数字化人才培养，创新“数字+”培养路径成为数字化人才培养的关键所在。当前媒体深度融合转型，媒体行业对数字人才数量与质量提出更多需求，对其数字素养、实践能力提出更高期待。
陈衍泰致辞 朱旭洁/摄
浙江工商大学副校长陈衍泰认为，全面的深度融合，持续深化推动数字化改革不仅是我国高质量发展的现实需求，更是壮大媒体行业的实践路径，同样是新闻舆论工作未来着力方向，高校传媒人才培养的需求和助力。推动“数字+”媒体人才培养，已成为高校答好时代大题的必然要求。
王三炼分享 朱旭洁/摄
浙江省社科联科普处处长王三炼表示，数字既是一种技术的创新，更是一种观点的创新，相比于传统媒体人才培养，“数字+”培养模式通过打造数字教学环境、创新数字化教学手段、传授专业最前沿的数字化理念、提供数字技术实践机会等路径，提升学生思维力、创新力与实践力，具有传统一对多线下教授难以企及的优势，新型数字化媒体人才具备思维开拓、媒介素养高的特点，在创新、创业、科研方面也往往更具有竞争力。
庞承演讲 朱旭洁/摄
浙江日报报业集团传媒研究院院长庞承认为，高校在“数字+”媒体人才培养方面具备师资、教学理念与教学环境等先天优势,媒体具备实务平台与实战机遇。高校是培养媒体人才的摇篮，媒体是培养锻炼新闻人才的平台，校媒联动是全媒体新格局下新闻人才培养的重要途经和基础工程。未来在部校共建的方向下，将依托媒体与高校的优势资源，继续进行全方位多频次的交流互动与资源整合，在加强马克思主义新闻观教育，推进互动交流，建立项目制实践平台、创建嵌入式实训模式、联合运营融媒体实验教学平台等方面展开更加精细化的合作共建，共画高校“数字＋”人才培养同心圆，彰显自身优势，放大叠加效应，为新闻事业发展提供优质人才支持。
劳动教育实践基地授牌仪式 毛羽丰/摄
教育科研实践基地授牌仪式 毛羽丰/摄
《中国记者》执行总编辑张维燕因疫情进行了线上发言，对视频号的报道形式和报道情况做了主题分享，为论坛带来最新的业界关注热点与动态。
柴斌锋分享 毛羽丰/摄
在实践“数字+”人才培养的具体路径建设上，浙江工商大学社会科学部副部长、社会科学研究院副院长柴斌锋对“数字＋”内涵进行解读，提出“数字+传媒学科”到“媒体＋其他学科”的转变，为传媒人才培养提供了新思路。
施寒潇分享 毛羽丰/摄
毛郁欣分享 毛羽丰/摄
浙江工商大学管理工程与电子商务学院施寒潇、毛郁欣教授就电子商务与新媒体的融合的课堂实践进行了分享，开辟了通过跨学科、学科交叉融合路径进行高校人才培养的新视角。
鲍观明分享 毛羽丰/摄
浙江工商大学出版社董事长、社长鲍观明教授发出“什么样是我们需要的人才、应该打造什么样的人才”之问，认为“越是有辨识度、个性化的人才越是稀缺”，应加强出版社与院校合作，提供真正的媒体人才。
金烽分享 毛羽丰/摄
浙江省新闻工作者协会县级融媒体工委副主任兼秘书长金烽高级编辑从区域媒体的业界新动态出发，认为应针对目前媒体出现的“红海”与“深海”进行人才培养，以解决业界实践中出现的新问题。
李天琼分享 毛羽丰/摄
杭州电视台知名制片人、主持人李天琼充分认同浙江工商大学的数字化人才培养，她表示将以自己多年的工作经验，为人才培养添砖加瓦。她希望学校多让学生走出去，多把经验丰富的业界导师请进来，共同培养出全面发展的有用人才。
马晓才分享 毛羽丰/摄
杭商传媒社长兼总编辑、高级编辑马晓才希望学校把培养有人性、有良知、有思想、有正确的价值的学生放在首位，因为这比有专业知识更加重要。他同时希望把教育与实践更好地结合起来。
业界导师聘任仪式 毛羽丰/摄
最后，媒体业界导师们对学子们表达了美好祝愿与期望，描绘了校媒携手，共同培养高校“数字+”媒体人才的美好愿景。
合影留念 毛羽丰/摄
