他是学生心中的“大哥哥”，不论是学习还是生活方面，有事找他准没错；

他是同事口中的“火箭”派，不论是课上还是课下，啥事都有他忙而不乱的身影；

他是家长眼中的贴心人，不论是大事还是小事，他都能处理得游刃有余。

他就是赵龙，现任日照市北京路中学政教处副主任、初三二十班的班主任以及数学教师。

“我是学数学的，性格也比较开朗，喜欢和孩子打交道，所以就一直朝着当老师这个方向努力。”赵龙告诉记者，大学时，除了认真学习相关课程外，他还参加了省教育厅组织的援疆首批大学生实习支教队，前往新疆喀什英吉沙县支教半年，提前体验了一把当老师的生活。

2012年夏天，赵龙大学毕业后，通过日照市教师招聘考试成为一名中学数学教师。

“虽然支教上过课，但上第一节课时，我心里还是非常忐忑，生怕讲不好耽误了那群孩子。”回忆起当时的场景，赵龙笑着说，学生是最可爱的人。站上三尺讲台的他，在看到学生们纯真的笑容、求知的眼神那一刻，紧张的情绪就被驱散了。心神安定的他，最终按照反复练习的教案顺利上完了那堂课。

之后，赵龙不断追求进步，努力提升自己的教学技巧。比如说，请经验丰富的老教师点评自己的教案，走到其他教师的课上实地学习，及时反思总结教学过程中出现的问题，注意倾听学生们的想法。

凭着一股子干劲、巧劲，赵龙快速地成长起来。在他的数学课上，他把知识点通过问题串起来，让学生们在理解中找出出题思路，逐步攻破一道道题目。

“一般情况下，我都是通过学生们回答问题的反应来判断他们对知识点的掌握程度。”赵龙说，他会根据这些及时调整自己的教学节奏。对于极少数学学困生，他也从不放弃，充分利用课间、中午等时间，帮助这部分学生一点一点“啃下”知识点。

“尽心尽力上好每一堂课”，这是赵龙从教11年来最大的坚持。

凭借独特的人格魅力与良好的课堂氛围，赵龙和他的课都赢得了广大学生的喜爱。他现在也担任了学生们的“大家长”，即班主任一职。

“做班主任，就一定要做好学生的管理、家长的沟通工作。”赵龙说，这和教书一样，离不开细心、用心、真心。

于是，除了备课、上课，赵龙只要有时间就尽量往学生身边“凑”，用陪伴与沟通和他们打成一片。

“我经常和他们谈谈心、拉家常；学生出现违反纪律、不写作业等一些小错误时少批评，多从影响自身发展的角度给他讲道理；课后服务时间比较晚，时不时以奖励等名义给他们发点小面包、糖果等零食。”赵龙说，教育是相互的，他对学生负责任，学生也予以配合，成长路上，大家携手同行。

“我还是我们学校的政教处副主任，学生管理、班主任培训以及部分安全管理、家校沟通等工作都在我这边。”赵龙说，尽管自己很忙碌，但家人、同事、家长、学校也都给了他非常大的支持。每当疲惫时，他都能感受到无处不在的温暖。

从教11年来，赵龙也见证了日照教育发展的变化：义务教育均衡发展，教学场所逐步美化，师资力量不断优化，家校沟通持续深化……

“我很开心，我这也算为日照教育事业的发展贡献了一份小小的力量。”赵龙说，今后，他会继续做好本职工作，讲好课、育好人，用爱与责任守护每一位学生。